北京报名高考复习班要多少钱先后成立了引领行业发展、广受社会各界关注的中小学生“差”转优心理疏导中心、学业成绩猎取效能中心、个性化教育目标定向托管基地等教育研究机构，走出了一条系统化、个性化、跟踪化管理教育的新模式。
那么如何从逆反孩子厌烦的说教转变为容易接受的有效引导，这需要父母的教育艺术和一些策略。这里有三方面值得教育者思考：一是每个孩子都有一颗向上的心，相信学生都有成为“好学生”的理想，因此我们有可能去调动孩子积极的心理因素;二是要搞好亲子关系。让孩子不良情绪得到宣泄，家长要听他诉说苦恼，将其情绪缓和;要理解他的感受，对他说：孩子你真不容易;给孩子以自信。肯定他的优势和希望，给出一些信息或进行实践生活体验，让他自己选择应该如何做;帮助孩子努力在学习方面找到突破口和获得快乐和认可。
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一是先表扬一部分，然而，指出另一方面的不足;二是安慰本我，要先解决无意识或潜意识的问题,然后再进入到实际问题。比如——孩子说，学不下去了。家长可以说，是太累了，休息，玩……，放松一下你的大脑，……之后孩子的劲儿就又恢复上来了。其实孩子不是真的学不下去了，而是他的“本我”在作怪，因为人在过于疲倦时，“本我”就会出来阻挠，你便可以适当的为他的“本我”说话，先肯定就是让孩子的“本我”放松一下，在一个短暂的调整时间，让其快乐之后，孩子的“自我”会使他重新走进的学习生活。如果对他说，你看xxx学到后半夜2点呢?就你……，他的“本我”就会跳出来和你理论了。其实，大人说的道理，孩子们明白是对他关心，这些道理他们早就懂了，但是他的“本我”不买你的帐。在提出要求时，要注意到孩子此时此刻的情绪状态，注意在情绪状态缓和、不对立后，再去商讨学习的问题。
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首先，要注意与孩子融洽情感，不能一味地为了让孩子开心，而依着孩子的愿意走，那是对孩子不负责任，会害了他。而是要在此基础上对孩子加以正确地引导，讲究一些策略。在孩子小学时，父母说孩子他会听，但是当孩子进入到逆反期之后，我们的教育方法就要从说教要转变为引导，即把我们的想法变成孩子的想法。因为，这人与人之间，要是你想把自己的意愿强加于另一个人，那么反抗就会有，也就会吵起来，而不利于沟通和教育。如有位家长对孩子就是高压政策，一味地命令，一味地“堵”，甚至用武力来镇压。孩子渴望自己做主，如果他们心理上总觉得是在依家长的意愿行事，即使家长说得多么有道理，但是基于逆反心理他们也可能不会去做的。“哪里有压迫，哪里就有反抗”，我想这句话大家还是明白的。如一位网瘾的孩子说,我上网真的好快乐、好开心，那种感觉真的很爽!父母有时候干涉我的自由，强迫我做什么，我不喜欢他们，痛恨他们，我恨不得他们立刻死在我的面前，没人再约束我的自由。
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京艾方教育的青少年心理辅导专家认为：孩子出现厌学的原因有很多，不仅是孩子自身以及学校或老师的问题，更有可能是父母教育上的缺失造成的。在帮助孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长应合理调整教育行为，配合心理老师纠正子女的厌学心理。那么，如何解决孩子厌学?
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