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课件能够以交互方式将文本(text)、图像(image)、图形(graphics)、音频(audio)、动画(animation)、视频(video)等多种信息,经单独或合成的形态表现出来,向教者、学者传达多层次的信息。用 flash做课件动感更好、文件更小、传输更快、不易出错,windows自带flash播放插件,可嵌入网页。flash mx推出后,flash可以便可以直接导入mpg、avi等格式视频,直到现在的flash mx 2004,flash的脚本语言actionscript的功能更加强大,flash课件的优势日益突出。1、flash赋予制作者极大的想象空间,凡能设计出,flash几乎都能制作出,这使flash课件灵活多变,交互性极强,非常适合于制作课件,用于课堂教学。2、flash对图片、声音的压缩率很高,可以多次插入多种格式声音,容纳多种格式多张图片,而最终生成的swf文件并不太大。因此,flash课件小巧玲珑,便于携带、交流,并适于与网页、bbs配合使用,是网络平台教学的理想伴侣。3、flash文件swf打包成可执行文件(exe文件)后可独立运行,不需要任何软件平台的支持,因此使用方便,操作性极强。4、flash导入mpg、avi等视频文件可单独做成swf文件供swf主文件分别调用,不增加主文件体积,一个课件容量丰富也可以播放流畅。5、到目前为止,还没有任何一种软件能将flash文件完全反编码,因此,flash课件能极好地保护制作者的知识产权,使其劳动成果得到维护。
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电子教案教案是描述如何进行一堂课的教学,通常都是教师书面上的文字,课前备课是一线教师进行教学的重要环节,在整个教学活动中占有关键作用,备课的成果表现是形成教案。但传统的教案往往是个人成果,教师按照自己对知识内容的理解和教学设计而形成的教案,主要以word电子文档或书面形式来表现。其缺点是不能及时共享和修改。电子教案的设计既包括教材分析、教学设计(复习引入、师生交流互动、练习巩固等)、板书、教学反思等传统环节,还包括课件、资料库、友情链接等能够充分发挥信息技术优势的新环节。即在一个教案中,充分整合图、文、声、像等各种媒体的作用,激发学生的学习兴趣。其最大的特点是提供链接,便于调用,生动直观。
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