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思维导图写作课程通过精心设计教学内容和教学环境，能够有效引导学员积极参与课堂的交流和沟通，分享感受，诉说收获;并能帮助学员快速提升写作技巧和能力，是学习和提升表达能力的最佳课程!
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“爸爸、妈妈，我爱您！”“老师，您辛苦了！”，在白沙中心小学操场上，稚气而富含真情的声音久久回荡在校园上空，1000余名学生齐声高呼。这是全国关注下一代工作委员会感恩励志教育校园演讲团走进新宁白沙中心小学时最感人的一幕。
软件画面精美、色彩鲜明、搭配合理，各游戏界面赏心悦目，特别是软件中的动画形象以幼儿喜闻乐见的熊、兔、虎、狐等动物为主，能迅速抓住学生眼球，加之情节生动的故事串联，幽默而富于童真的语音，可使幼儿产生亲近感，从而更积极地参与到游戏中去。平台游戏众多，大部分游戏越往后越精彩，结合闯关、评星的激励方式，使幼儿欲罢不能，在主动而无意识的参与中学会知识，发展技能，可谓寓教于乐，学玩双全。
教育主体多元化。学校与家庭、社会积极配合，每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、大家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。充分利用校外教育资源，聘请心理专家进课堂，组织学生走进教育基地，多渠道实施学生心理健康教育。
其次，家长也要经常给孩子灌输“分享”、“讨论”、“团队”的思想，引导孩子在与人交流的时候如何说、如何做。秦女士的孩子以前经常抱怨小朋友不和他玩，秦女士一问，知道是儿子的表达不讨人喜欢。比如说，他想要玩别人的赛车，就直筒筒地来一句：“把你的赛车给我玩！”其他孩子自然不买账。于是，秦女士引导孩子换一种说法，说：“我想玩玩你的赛车，保证不会弄坏。我也可以借一样玩具给你，我们交换好吗？”这样，不费吹灰之力，孩子既和小伙伴搞好了关系，又玩到了玩具。 见习记者海鸽
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