儿童好动是天性，他们通过观察、模仿、玩耍甚至争吵来了解、适应这个世界，而“顽皮好动”只是某些孩子的个性而已。但注意缺陷多动障碍，俗称“多动症”，是最常见的儿童少年时期的心理行为疾bing。通常起bing于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐步好转，部分bing例可延续到成年。多动症不是不良教养的结果，也不是孩子任性、不听话的结果。研究证明，它和中枢神经功能失调有关，受社会心理因素影响。
那么，多动症的孩子与顽皮多动的孩子究竟有什么区别呢?
多动症儿童的多动行为往往没有目的性，较冲动，且杂乱，有始无终。顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排;“顽皮好动”的儿童常常在活动内容和场合上具有选择性，比如在严肃陌生的环境中，顽皮儿童有自控能力，能安分守己，不会胡闹。多动症儿童却无此自制能力，他们的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的，不论什么场合都不能使其安静下来，全神贯注，他们都会表现出多动、注意力不集中等症状。
总之，多动症儿童的主要特征为注意力不集中、容易分心、多动、冲动、行为唐突、不顾后果。当发现孩子时常有这些表现，且持续时间达半年之久，特别是在两个以上的不同场合都会做出不合适的举动，但他们无法控制，则应尽早到yi院或心理机构做进一步的检查及评估。
能在孩子上小学前发现并干预多动症，这样对孩子的学xi功能和社交功能的影响会小很多。据了解，多动症的儿童可能伴有对立违抗障碍、jiao虑症、yi郁症、失眠或品行问题等，注意力学xi能力提升网提醒家长在确诊多动症的同时也要排查其他心理疾bing。
家长一旦怀疑孩子可能是多动症，一定要带孩子到专业的注意力训练机构进行检测。如果家长觉得自己孩子是多动症，但又不是很确定，家长可以咨询注意力学xi能力提升网老师！

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