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第二种反馈方式是回想，yi段复习材料背诵之后，间隔yi段时间或在从事其它活动过程中。回想yi下刚才的记亿内容，并将其中的重点内容(如标题和关键词)背出声来。其中遗忘的内容作为下次背诵的重点。第三种反馈方式是提示，将学习材料背过几遍之后，交给帮助你背诵的人，由对方任选其中应背的内容向你提问。背诵过程中遗忘的地方可以由提问者加以提示，并作为下次背诵的重点。这种方法适合于长常内容的背诵，若能与及时复习法结合，效果更佳。
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复习中间安排适当的休息和调整也有利于排除。yi压抑、化解抑制。实践表明，晚上临睡前复习的内容在第二天早上yi般都能得到清晰的回忆。背水yi战我们这里所说的背水yi战，不是指在高考兵临城下的时候，临时突击，因为面对高考，靠几天的突击复习是无法侥幸过关的。我们指的是yi种背水yi战的心态，这种心态很有价值。当yi个人遇到时间限制时，大脑会kong前兴奋，全身心都投入到当前的活动。
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在每yi门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以yi个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好!复习误区案例以及避免和走出误区的方法：期中考试作为高三全年“四大考”的shou次考试，期中考试历来都受到考生和父母的格外关注。京翰高考网心理老师表示，期中考前，无论考生还是父母都要保持yi颗平常心，尽量排除心中的各类杂念，静心备考。
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另外，从内容上讲，集中相当于整体，分散相当于分段，这两种方法的优劣与所记材料的长度、难度有关。系统性较强的材料。如论述题，适于整体记忆;而记忆性较强又比较零散的内容则适于分段记忆，如英文单词、人名地名、时间年代等。可以将分散--集中与分段--整体交叉组合，采用"时间集中--内容分段"或"时间分散--内容整体"的匹配方式。

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