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对于教学来说，氙气灯实验是一个重要环节，通过实验来掌握基本理论、培养实验技能，有利于培养学生的实际工作能力。
  二，氙气灯的测量原理和方法
  氙气灯测量原理是一门实践性很强的学科，必须十分重视加强实验教学，其实验的目的是为了进一步巩固和加深理论知识、培养基本实验技能.提高运用理论解决实际问题的能力。具体要求如下.
  1.学会使用常用电子仪器，
  2.初步掌握电能量、电光源，电信号特性、电路参数和导出量的测量以及特性曲线的显示，
  3.初步培养氙气灯的维修技能.
  4培养正确记录和处理数据、分析和综合实脸结果、检查和排除故障以及撰写实验报告
的能力，
  5.进一步在培养实验中应具有的科学态度和踏实细致的工作作风。
  实验技能的培养，除了不断提高实际操作技术，正确并熟练地使用各种电子测量仪器和
设备外，更重要的还在于使学生能根据测量任务和具体情况制订出合理的测量方案。
  氙气灯和测量原理实验包括:理论准备、实际操作和结果分析三个阶段，这三个阶段
都很重要，必须同等重视。
1791年伽伐尼在解别青蛙过程中，当小刀触及蛙腿一条神经时，发现蛙腿发生特殊的收缩，井出现一个电火花，伏打把这一现象解释为只要两种不同的金属浸入导电液体中都可以产生电，实际上伽伐尼实验的青蛙是起了小刀和金月桌面之间导电液体的作用，而后伏打在1800年用铜和锌制成了*一个电池.1819年至1820年奥斯特和安培先后在实验中发现电流对磁针的作用力和载流线圈之间的作用力，之后在1831年法拉弟发表了电磁感应定律，1873年麦克斯韦用数学方法创立了电滋场理论，直至1889年赫兹实现了无线电的传播，证实了皮克斯韦的理论。

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