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只看课本的目录，能把所有知识点都正确地列出来，并能画出整体知识构架。第四遍，不看课本，能够把知识信手拈来，可以从任yi知识点发散开去，进行纵向、横向l系，达到知识的融会贯通。当回忆某些知识卡壳时，及时翻阅课本，对知识不能模棱两可。温馨提醒课本才是复习的“宝典”。考试前zui好不要做太多难题，但必须做适量难题来帮助自己打开思维，否则考试时很难进入状态;应适当看看以前的错题。
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父母对孩子缺乏必要的关心如何解决孩子厌学?不少家长由于工作繁忙，回家又忙于应付家务，所以晚上或节假日总想好好休息，很少了解孩子的所思所想。没有家长的关心和鼓励，就像是花儿缺失了水分yi样，没有表扬和鼓励，孩子渐渐就会产生厌学情绪。家长注意：解决孩子厌学 家长做好以下几点!
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那么如何从逆反孩子厌烦的说教转变为容易接受的有效引导，这需要父母的教育艺术和yi些策略。这里有三方面值得教育者思考：yi是每个孩子都有yi颗向上的心，相信学生都有成为“好学生”的理想，因此我们有可能去调动孩子积极的心理因素;二是要搞好亲子关系。让孩子不良情绪得到宣泄，家长要听他诉说苦恼，将其情绪缓和;要理解他的感受，对他说：孩子你真不容易;给孩子以自信。
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此外还有yi种分段与整体相结合的记忆方法，称为渐进分段记忆法，在分段的同时进行区域集中，几小段合成yi大段。这种方法既便于分段记忆，各个击破，又利于加强各段材料间的l系，融汇贯通;同时既适合于集中学习，也适合于分散学习。排除抑制复习过程中我们会发现，所背诵材料的记忆效果并不均衡，往往表现为材料的两端较易回忆，中间zui难提取。心理学将这种现象群为材料间的相互抑制。

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