北京中学生留学申请条件，音乐艺术留学在短短两年的办学期间内课程学生总人数递增了3倍。开创华南地区国际艺术课程的shou面旗帜，并成为全国同类课程的佼佼者。
师资力量aip国际艺术高中课程的普通英语在aip教学大纲下选用国外原版教材以及自编教材，并由合作大学认可的经验丰富的中外籍教师授课。aip高中阶段的雅思课程在雅思官方认可的教学体系的框架下，选用雅思官方指定教材和使用符合中国艺术学生特色的教学方法。aip学术英语课程借鉴了牛津和剑桥大学eap的课程框架，结合艺术学生的实际情况编撰中国艺术学生的学术英语衔接课程。
音乐艺术留学
而对比过孩子的yi些初中同学，虽然是在名pai高中就读，但是压力很大，心态不是很稳定，家长和孩子都很焦虑，家里整个氛围都比较负面。家里也咨询过yi些业内人士，对aip的教学体系也是非常认可的，提前实现与大学教学接轨，在国内基本是没有能出其右的。师生间是平等的交流，在班主任、英语老师、专业老师跟学生之间都是这样的，发型和衣服都可以自行搭配，跟平常的普高不yi样，孩子说“这是要保护艺术创造力，保护个性中丰富而独特的地方”。
北京中学生留学
经过与校方多次的磨合，发现aip作为yi个国际学校，学校管理具有国际观念，真的非常好，非常有执行力。在国内三年高中的选择上，又面临新的yi轮在学校选择上的比较。为什么我们没有选择公办高中?我认为有以下几点原因：现时国内的公办高中并无开设针对艺术升学的专门艺术类课程;需要兼顾着上普高的课程;艺术课程的师资不是特别好;在英语学习上有保障，但在艺术学习上却没有，但这却是zui根本的。
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她yi直关注“死亡、禁忌、文化准则、社会规范及道德准则”等主题，她专注于亡灵之物放置在具体环境中的符号表现。用艺术家自己的话描述：我的雕塑以及装置作品，它们记录下在诸如转瞬即逝、颓丧或者消逝等特定环境、气氛中所作出的反映，也正是这种环境和氛围形成了我的创作核心。我也非常热衷于研究如何通过灰尘、动物遗骸、阴影、装置、雕塑以及绘画等视觉语言来表现那些俯shou即逝或者寓意着死亡的瞬间。

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