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另外,教师还可从课文或课外挑选yi些优美的段落和篇章让学生自己进行诵读,并在班内举行朗读比赛,增加学生朗读的积极性,也为学生练习语音创造良好的条件。科学记忆,突出主次,循序渐进成人英语培训单词会读还不够,还需知道其意思和拼写,而这就离不开记忆。但如今的高中英语课本每个单元的单词都接近或甚至超过50个,若想在短短的yi到两天时间内记住所有单词并知道yi些词的用法是非常困难的,就算记住也会忘得很快。
我要说：人生既有鲜花，也有斜阳;在斜阳里鲜花绽开，在鲜花下可能掩盖着斜阳。我面对如此美丽的人生，经常在想：人活着究竟是为了什么?有的人甘愿当yi名乞丐，流浪街头;有的人不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘堕落，碌碌无为;有的人纸醉金迷，荒度光阴。我yi直在想：我希望做个什么样的人?我能做个什么样的人?我应该做个什么样的人?参加成人英语培训好吗?上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。
其次，还需要yi定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的yi部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以成人英语培训需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。 看写读听背——多管齐下效率高难度yi般来说，大家学英语都有各自的yi套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没有底。
心理学家发现：两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟，但应小于是16小时。因为，在已经记清了yi批单词的情况下，如果在职30分钟内就开始复习，不仅不能提高记忆的效果，反而会对大脑巩固原有的记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利;而且16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力!
在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词。 英语是yi门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了yi个关键。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下yi点儿“残汤剩饭”。

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