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课件作用①向学习者提示的各种教学信息;②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息;④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,powerpoint是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上,既是技术上的进步,也是理论上的深化,通过几个相关案例的制作,课件的概念就会入心入脑了。
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多媒体课件多媒体教学课件是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题,增加课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野,10年来被广泛应用于中小学教学中的手段,是现代教学发展的必然趋势。
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课件中的声音包括音乐、语音(如解说)、各种效果声和背景声等。其中解说常用于说明事物和现象,并进行概括和总结,对学习者给予指导、引导或启发,补充图像或文本的不足等;音乐则用于烘托特定的内容情节,对学习的节奏和氛围给予一定程度的调节,但要根据教学进行恰当的选择,否则会产生负效果;背景声和效果声主要用于丰富教学内容所涉及的事物和现象,增强内容的表现力,在教学过程中既让学习者观其形,又闻其声。我们所处的是一个充满创新精神的时代,也是一个创新精神永远都不多余的时代,做创新型教师是时代给我们提出的要求。一个有创新精神的课件制作者永远都不乏充满创意的课件作品。相反,不具有创新精神的教师,制作出来的课件可能永远都是一种陈旧的模式,总能让人一眼就看出这样或那样的缺憾,没有让人眼前为之一亮的感觉。就像一套拳脚年复一年地天天打,连自己都有可能会腻了,更不提一群求知欲强、见多识广、有主见、生动活泼的学生这样一个鲜活的群体了。
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