开发票联系13642318230黄生不会英语的妈妈只要方法得当,一样也能成功地“辅导”孩子学习英语。以我的个人理解以及教学经验来看,可以遵循“三要”“三不要”原则。
(一)要引导孩子重视课堂教学
无论哪一门学科的学习,课堂教学和在校学习始终是主阵地和中心任务。有的家长只关注孩子的课外辅导和补课,实际是“捡了芝麻丢了西瓜”,不仅本末倒置,还让孩子养成不注意听课的不良习惯——“上课不好好听没关系,听不懂也没必要深入思考,反正有“辅导”“补课”给自己撑腰”。多年的教学实践证明,作为中小学的基础学科,只要上课认真听课、主动思考、紧跟思路、积极互动,成绩都会比较理想。如果学在校的学习状态延伸到课外学习,包括自主预习、复习和完成作业,在这种状况下,几乎不需要家长的额外辅导和补习。
因此,家长需要做的是教育孩子充分利用在校学习的时间,掌握科学的学习方法,并在孩子的学习过程中积极地引导和适当地监督。
(二)要引导孩子及时改正不良习惯
“冰冻三尺非一日之寒”,无论好习惯还是坏习惯,都不是一天两天养成的;同样,如果坏习惯一旦养成,需要耗费两倍甚至更多的时间才能矫正,而且往往会有不同程度的后遗症。因此,要多注意观察,多和教师交流在校和在家的情况,要学会抓早抓小、防微杜渐,一旦发现有苗头性、倾向性的问题,要及时和孩子沟通,帮助孩子尽早改正。更重要的,找出这种不良倾向的内在原因,从根源上彻底铲除;否则,旧习复发的危害更大,更难根治。
(三)要引导孩子“学习如何学习”
家长教不了孩子知识,但可以教孩子如何学习知识。无论是自己积累的,还是从他人身上学到的,还是从书本或网络查到的,有很多学习方法和技巧对孩子很有帮助,可以挑选一部分和孩子分享。比如,检查孩子的单词记忆情况时,教孩子制作检测卡片,在一张纸的正反面(或两张纸、或同一张纸的两侧)分别写好单词和对应的汉语意思,除了帮助记忆,还可以自主进行检测和更正。平时督促孩子按时晨读;利用“碎片时间”记忆知识点;整理笔记本和改错本(从小学到大学期间,“改错本”始终是有效的个人英语学习工具)。