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北京海淀区泰语培训德语德语(deutsch)印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言。德语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的s经翻译。德语是1亿多人使用的母语。它z初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔，比利时的一小部分地区，部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯、洛林地区内使用。另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。意大利语意大利语(italian)是意大利共和国以及瑞士联邦的官方语言之一(官方语还包括其他三种语言：德语、法语、罗曼什语)，属于印欧语系罗曼语族西罗曼语支(同属于西罗曼语支的还有法语，西班牙语和葡萄牙语)。葡萄牙语葡萄牙语(葡萄牙语：português)简称葡语，是罗曼语族的一种语言。葡萄牙语是世界上少数几种分布广泛的语言，同时也是世界上第五(或六)大语言。葡萄牙语是继英语和西班牙语之后世界上使用z广泛的语种之一。
泰语培训正规学校日语全称日本语，是日本国的官方语言。语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有学者认为是扶余语系，也有日本学者认为是孤立语言(有些日本学者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之)或日本语系。韩语朝鲜语(조선어，朝鲜汉字：朝鲜语)，或称韩国语(한국어，韩文汉字：韩国语)，简称朝语或韩语，是朝鲜族的通用语言，流行于中国、俄罗斯的朝鲜族聚居地、朝鲜及韩国等地区。从此往后与母语者直接进行casual conversation能有比较多的收获——可以建立比较有意义的对话，并且能将对方不经意间提到的语法、词汇放入已知知识版图中，容易记忆，更加constructive。在第ii阶段直接与母语者交流(非教师)可能比较困难，到了第v阶段，大部分casual conversation已经无法带来质的提高了。第 iv 阶段瓶颈期。第二爬坡期之后会有一段(比较长的)瓶颈期，这个时候通过多听、多说、多读，继续巩固积累词汇、语法。
泰语培训研究者在研究对象身上接入电极，同时在电脑上输入文字(视觉语言)或者用扬声器播放一些词句(听觉语言)，来监测研究对象的皮肤电反应，通过皮肤电反应的强度来衡量研究对象对于这个词的敏感程度。词句分为5种，中性词、褒义词、贬义词、禁语和谴责的词句。实验结果发现，禁语和谴责的词句在母语中会引起更加强烈的心理反应，谴责的词句造成的这种差距z大。这可能是因为，人们都是在童年时期，也就是说在讲母语的环境下学会情绪反应的。他们是在12岁之后才接触到第二语言，所以并不像母语那样会引起生理上的反应。

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