北京专业的吗演播室搭建有哪些,蓝箱定制。核新科技由北京核新未来教育科技有限公司于2010年在北京成立，是一家专注于视频课件制作，大学微课慕课制作，录课室，视频整体解决方案提供商。课件标准化scorm标准是国际通用的在线学习的标准，其中针对课件标准包括，内容聚集模型(cam)和运行时环境(rte)。内容聚集模型(content aggregation model, 简称cam)中基本的组成是素材(asset)和共享内容对象(sco)。这些基本内容安装一定标准组织起来就构成了课件整体内容。这样的课件就可以放在任何一个支撑scorm标准的学习平台上播放。运行时环境(run-time environment)描述了课件在运行时(学员学习课件的过程中)课件与平台之间进行通讯应该遵循的行为规范。
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许多同行老问我“能否把课件的某一部分取出来为我所用，因为其他部分没有什么用?”这就是希望课件做成一个个积件，可以自由重组。早在1997年，黎加厚教授就指出积件是“继第1代教学软件课件之后的新1代教学软件”。 积件是课件的继承和发展，它具有灵活、可移植可重组的特点，有如七巧板，可以用来构建千变万化的图形，它摆脱了教学活动的教学策略、教学顺序的束缚，因而具有良好的通用性。例如本人制作的《匀变速直线运动规律的应用》这堂课件，分了十一个小部分来讲叙，制作成了两个版本：web网页版本和authorware版本。web网页版本是先用flash制成相应十一个积件动画，然后用网页来挂，这十一个积件动画放在一个文件夹中，可以独立使用;authorware版本是把十一个积件动画打包成一个整体不能独立分开取用的。我把这两个版本都发给了教学学报，学报选择了web网页版本，发表在2007年第2期上。显然web网页版本具有积件思想，如果同行只需要这里面的某个知识点课件，他就可以从文件夹中取出相应的动画。如果说网页技术含量太高的话，组合软件也可以用常见的powerpoint。本人制作的一堂《电场线》课件，先把它分成若干知识点，然后每一个知识点做成一个动画积件，最后用powerpoint软件来组合成一堂完整的课，后来发表在教学学报2008年第4期上。从这两个实例中，我们发现，专家们喜欢的是具有可移植的、灵活的积件，而不是完整、不能独立的课件。总之，按教案方式做出来的课件是花盆、没有生命力。积件才是我们的目标，即一个知识点做成一个课件。然后用网页、powerpoint、authorware等软件来组合成一堂完整的课。
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课件作用①向学习者提示的各种教学信息;②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息;④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，powerpoint是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。
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