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同时我们还拥有丰富的特色课程：特色英语：拥有专业的外教老师，进行全英授课。包围式的英语教育环境，全面提高幼儿日常的口语表达能力。外聘专业八级以上的中教老师，帮助幼儿规范口语发音。特色数学：握20以内的加减法，100以内的不进退位加减法，100以内竖式计算。会解答一步运算加减法应用题，认识常见的图形，空间方位，比较大小，认识时间。人民币及物品分类等。
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家长要对学前班有一个正确的认识。概念与定义模糊，课程内容形式多样从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前;有的较模糊、有的较清晰。不同的幼小衔接(学前)班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同，大致可分为以下几种情况：重知识教育，忽略能力、习惯、心理的培养。重知识教育，能意识到能力、习惯的培养，但没有掌握一套较科学的方法，忽略心理教导。
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幼儿园从经营的经济性质上大体有两种：一种是政府的教育系统所办的幼儿园、特殊行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办园;另一种是个体经营者办的私立幼儿园。在公办园里，共同的特点是拥有丰富的教育资源，是政府或企事业单位的资金投入占运营成本的主要部分。因此，不论是在园舍环境、硬件设施、师资培训、资金调入、经营历史、社会口碑、经营压力、政策扶持都处于相对优势，教师队伍稳定、受教育程度较高，家长认同，因而经营状况相对较好。
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动作发展、能快su跑30公尺。会助跑跳高50公分以上、跳远70公分以上。能在平衡板上轻松自如地行走。能投准目标。在体育活动中会穿越障碍物，动作敏捷、迅速，有耐力，能控制活动量。学习能力能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。

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