北京中学生留学哪家好2010年拓展美国等更多国家及合作院校，并在中央美术学院附属中等美术学校增开aip国际艺术高中课程，
高三-成型、飞跃阶段：通过高yi年级的思维拓展和艺术与设计基础的学习，高二年级多方面尝试和接触不同的专业领域，导师会在高三年级引导学生通过创造相关作品来深入了解自己感兴趣的方向。在保持高度创作热情的同时让学生的思维更有条理和逻辑，发展出个人特征与社会文化互相结合的作品集。使其顺利通过国外大学专业面试并zui终拿到专业录取通知书。
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而且她也yi直鼓励我，要大胆，要放开点。我将王甜老师的话yi直放在心里，经常尝试用她的角度来审视自己的作品。其次也锻炼了自己的综合能力和应变能力。做作品集的阶段需要与版师、厂家、商家沟通，说服他们接受量少利润低的学生订单。不仅是做不做的问题，也是做得好不好的问题，作品zui终呈现的效果，是与细节密不可分的。zui后要特别感谢家里yi直以来对自己经济和精神上的支持和帮助。
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目前在大学的学习中，老师可能会比较让大家按自己的感觉去做，因此，虽然外国同学做的东西表现力较强，但思想性比较弱yi些。另yi方面，国外的同学们思维形式相对来说较为发散，可能跟他们在读中学时便时常到博物馆、艺术馆等地方参观学习有关，他们涉猎更广，即兴创作能力较强。他们，经历过从zui开始入读北京aip，到取得心仪学校offer，到现今在国外就读，作为过来人，作为aip的学长学姐
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孩子进入aip时，家长对aip的观感是怎样的?答：家长上网了解到了北京的央美附中aip，然后发现广州也有，而且在深圳也有招生点。通过与广州aip的高老师沟通，全面深入认识和了解了aip的课程设置和教育体系，脱胎于北京的aip，有近十年的教育经验，认为是成熟的理念、体系和课程设置。后来，又了解了学校毕业生在英美艺术院校的录取情况，更是心动了。
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